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尤为值得重视的是实习时刻,实习公司通常请求在3天以上,大都请求4天至5天,还有的实习公司请求每周实习6天。尤为值得重视的是实习时刻,实习公司通常请求在3天以上,大都请求4天至5天,还有的实习公司请求每周实习6天。杜松涛以为,“戴高乐”号凭仗核动力优势省去了重油舱、进气道、排烟道,但以这么大的吨位距离,信任001A只需优化工作到位,机库面积扩展至戴高乐号的水平是也许的。只需一进入饮冰室,梁思礼就像进入了鲁迅笔下的“百草园”,他撅着小屁股趴在书橱下,一面翻看原有的画片,一面查找有没有新的“猎物”。

促进师生共同发展的“翻转课堂”教学模式专题

基于翻转课堂教学理念,利用雨课堂教学软件,实现线上线下混合式教学   ——促进师生共同发展的“翻转课堂”教学模式专题讲座
 
         为了积极推广校级教改课题研究成果,鼓励教师在各学科中运用翻转课堂教学模式,调动学生参与课堂的学习主动性和积极性,贸易经济系在2017年2月27日下午2:30在1-509组织了关于“翻转课堂”教学模式的专题讲座。教务处邓福芝主任和贸易经济系全体教师和经济管理系部分教师参加了讲座活动。
       主讲教师刘金顺以“基于翻转课堂教学理念,利用雨课堂教学软件,实现线上线下混合式教学”为主题,与参会教师分享了关于翻转课堂的思考与感悟,并详细地讲解如何利用雨课堂教学软件突出翻转课堂的实效性。
       在本次专题讲座中,刘金顺老师将复杂的雨课堂教学软件讲解的通俗易懂,现场演示指导易于操作。并运用翻转课堂的模式,让与会老师课前预习了解什么是翻转课堂、翻转课堂如何改变学习、如何开始翻转课堂,在老师     充分了解翻转课堂的前提下,再讲解如何利用雨课堂这一教学软件。刘老师建议在实际授课中,课前利用雨课堂将精心制作的“学习任务单”、教学课件、检测试题推送给学生,授课中就可以根据学生学习情况,设计教学流程,完成教学任务,从而破解翻转课堂的教学难题。
         通过本次讲座,我系要求各专业课、基础课老师能认真研究所任课程,积极探索适合课程和学生的教学模式,力争推出专业特色课程、精品课程。本次讲座同时为本学期教研活动、课程教学改革、教改科研及学生技能培养等方面提供了研究新思路。
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